domingo, 23 de agosto de 2009
viernes, 22 de mayo de 2009
ASOCIACIONES Y REDES DIGITALES
Poner en marcha una Movilización Educativa Local como la que pretendemos tiene algo de sencillo y de titánico al mismo tiempo. Sencillo porque basta con inscribirse y querer aportar algo positivo a la Educación en Alcalá de Guadaíra. Titánico porque hemos perdido mucha confianza en el ineludible argumento de que "la unión hace la fuerza". ¿Cuántas personas han aportado ya momentos de cooperación e ilusión? ¿Podríamos sumar en tiempo valor todo lo que hemos hecho en año y medio? Nos sorprenderíamos a nosotros mismos si lo contabilizáramos. Somos ya cerca de mil colaboradores. Mucho más de lo que parece, mucho menos de lo que deseásemos para cambiar una realidad compleja. Tan compleja que a veces estamos tentados a dudar de nuestras posibilidades. Tan sencillo que si seguimos creyendo en su potencial los efectos se verían mucho más allá de los logros de la loable Comisión de Convivencia y Juventud de Alcalá, y de los resultados de las pruebas de diagnóstico (de PISA o de la Consejería de Educación).
Pero los entornos educativos y sociales pertenecen a la realidad de los sistemas complejos. Las tribus urbanas actuales son heterogéneas y desvertebradas. ¿Cómo aprenden las macro-organizaciones sociales o educativas? ¿Cómo aprende una ciudad a tener más inteligencia social? ¿Cómo mejorar la comunicación entre sus miembros?
Dicen los expertos que estamos pasando de una realidad asociativa a una realidad digital en formato de redes. Este blogs sería una manifestación de una red (digital) de dinamizadores que, siendo real, no dispone de tiempo suficiente para reunirse con periodicidad. Pero... ¿por qué nos da miedo comunicarnos y expresarnos de forma abierta en este foro? Tenemos tanto por construir que no podemos quedarnos en la inseguridad o la incertidumbre de la comunicación.
No creo que el mundo digital sustituya al real, sólo debe complementarlo... pero hagamos uso de sus infinitas posibilidades. Hacer una sociedad mejor depende, en última instancia, de casi todos, uno a uno, una a una.
Un cordial saludo a tod@s
Pedro Molino / Director Técnico de Alcalá Educa
Pero los entornos educativos y sociales pertenecen a la realidad de los sistemas complejos. Las tribus urbanas actuales son heterogéneas y desvertebradas. ¿Cómo aprenden las macro-organizaciones sociales o educativas? ¿Cómo aprende una ciudad a tener más inteligencia social? ¿Cómo mejorar la comunicación entre sus miembros?
Dicen los expertos que estamos pasando de una realidad asociativa a una realidad digital en formato de redes. Este blogs sería una manifestación de una red (digital) de dinamizadores que, siendo real, no dispone de tiempo suficiente para reunirse con periodicidad. Pero... ¿por qué nos da miedo comunicarnos y expresarnos de forma abierta en este foro? Tenemos tanto por construir que no podemos quedarnos en la inseguridad o la incertidumbre de la comunicación.
No creo que el mundo digital sustituya al real, sólo debe complementarlo... pero hagamos uso de sus infinitas posibilidades. Hacer una sociedad mejor depende, en última instancia, de casi todos, uno a uno, una a una.
Un cordial saludo a tod@s
Pedro Molino / Director Técnico de Alcalá Educa
martes, 5 de mayo de 2009
La imagen muestra la estratosfera del planeta Tierra. La fotografía la tomó una sonda diseñada y construida por los alumnos de un instituto de Gerona. Algunos medios se hicieron eco de la noticia, entre ellos uno inglés y otro mejicano. Es un instituto en el que además hacen un ciclo de cine con películas de Kieslowski o Kubrick (por supuesto en versión original) o teatro en inglés. La cuestión es: ¿algún instituto alcalareño ha puesto en marcha algún proyecto que implique este nivel de ingenio, energía, creatividad, imaginación, visión de futuro, capacidad de desarrollo y espíritu emprendedor?
jueves, 19 de marzo de 2009
Hola amigos y amigas:
Con la publicación de este Blog pretendemos iniciar un debate abierto entre nuestro colaboradores y dinamizadores (docentes y no docentes). El objetivo es que todos podamos aportar, desde nuestro puntos de vista, ideas y propuestas que resulten útiles y práctica para toda la comunidad educativa. La Movilización Educativa Local "Alcalá Educa" que preside José Antonio Marina quiere ser una "revolución positiva" donde la ciudadanía de Alcalá de Guadaíra pueda aportar algo, por poco que sea, para mejorar la educación de nuestros niños, niñas y jóvenes, porque como dice nuestro lema: "para educar hace falta toda la tribu, una buena tribu".Para conocer mejor nuestras líneas de trabajo (valorar experiencias educativas, fomentar nuevas iniciativas ciudadanas educadoras, desarrollar la calidad a todos los niveles de forma radial) y nuestros ámbitos de actuación (educación reglada, familia y sociedad), pueden visitar nuestro portal de Alcalá Educa: www.movilizacioneducativa.complejoideal.com
Primer documento de debate:
Conclusiones Generales delI ENCUENTRO DEL PROFESORADO DE ALCALÁ DE GUADAÍRA
De las diferentes conferencias, comunicaciones, debates y propuestas de los Grupos de Trabajo del "I Encuentro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra para el fomento de la coordinación entre educación infantil, primaria y secundaria" extraemos las siguientes conclusiones:
1 - Sumar energías: La movilización educativa local es una iniciativa necesaria y positiva –según la opinión casi unánime del profesorado asistente al encuentro (98 % de los encuestados)– y debe suponer una mayor implicación de la sociedad alcalareña en la mejora de la educación, desde el diálogo, el respeto y la pluralidad.
2 - Mejorar la coordinación entre familias, niveles y centros educativos de Alcalá de Guadaíra, de forma permanente y sistemática, es posible y necesario. Para ello han de favorecerse las condiciones que faciliten esta coordinación: impulsando iniciativas y espacios de encuentro entre los centros de una misma zona o barriada, y haciéndolo sobre ideas y documentos concretos, debatidos y consensuados por cuantas más personas mejor.
3 - Aumentar el conocimiento objetivo de la realidad educativa, comenzando por el ámbito escolar reglado, con datos rigurosos sobre la situación y el nivel actual de calidad educativa en Alcalá de Guadaíra (tanto de las notas finales o memorias anuales de resultados de la Inspección Educativa, como del Informe PISA, de las pruebas de diagnósticos oficiales o de otras pruebas posibles que se estimaran necesarias).
4 - Delimitar los indicadores y objetivos concretos a conocer, evaluar y mejorar. En este sentido el I Encuentro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra ha venido a confirmar que los ejes trazados por el proyecto "Alcalá Líder Educativo" coincide con las demandas y prioridades más comunes y reconocibles del profesorado:
a) Fomento de la lectura eficaz y de la comprensión lectora.
b) Necesidad de aumentar la competencia científico-matemática.
c) Importancia de las tecnologías digitales como recurso educativo hoy.
d) Reducción del fracaso escolar mejorando la calidad educativa de la enseñanza en contenidos, métodos y relaciones humanas, para evitarla discriminación excluyente del sistema y las amenazas o peligrosde la marginación social para el alumnado.
e) Necesidad de mejorar la educación en valores como base de unaadecuada convivencia escolar en coordinación con las familias.
5 - Crear Grupos de Trabajo: Para todo lo anterior, los diferentes talleres, han coincidido en la conveniencia de crear Grupos de Trabajo permanentes, manteniendo –en principio– la coordinación en torno a los objetivos anteriores. Por todo lo cual, la movilización educativa local "Alcalá Educa" asume la responsabilidad de alentar, apoyar y coordinar la labor de los mismos como parte de la tercera línea de actuación apuntada por José Antonio Marina en el programa radial que hemos llamado "Alcalá Líder Educativo".
6 - Mantener el espíritu constructivo de diálogo plural y de respeto propio de la movilización educativa general y local, procurando la autosuperación de las personas que se sumen a la misma, aceptando las aportaciones positivas por pequeñas que sean y buscando soluciones concretas y efectivas para ofrecerlas a toda la "tribu" local, de forma sistémica y radial (familias, escuela, sociedad).
7 - Aumentar la información y la difusión de esta movilización para que llegue a todos los habitantes de Alcalá de Guadaíra, favoreciendo la participación y la creación de redes concretas de cooperación a favor de la mejora de la educación y la cultura.
8 - Volver a celebrar este encuentro el próximo curso, con las oportunas mejores a tenor de las recomendaciones más comunes sugeridas por los asistentes.
Para que estos objetivos no se queden en la teoría, la Secretaría Técnica y el Consejo de Coordinación de Alcalá Educa velarán por el cumplimiento y el desarrollo de los mismos, rogándoos a todos los dinamizadores y colaboradores que seáis los primeros en aportar y demandarnos acciones de avance para que nuestra movilización sea todo lo dinámica y práctica que nuestras fuerzas y posibilidades, como movimiento plural y ciudadano, nos permitan.
Junto a este foro abierto a acceso público, otros blogs sirven de instrumento a los 5 grupos de trabajo voluntarios que se formaron en el Encuentro del Profesorado. En ellos se desarrollan los acuerdos concretos relativos a cada tema. Cuando las Comisiones Técnicas que coordinan estos grupos de trabajo elaboren sus ponencias finales con programas, técnicas y recursos educativos para toda la sociedad se abrirán al acceso público.
NOTA IMPORTANTE: No olvidéis que la movilización educativa pretende ser una "revolución positiva y constructiva", a fin de buscar soluciones complementarias y prácticas para mejorar la educación entre toda la sociedad, partiendo de nuestra propia responsabilidad. Toda la "tribu" puede aportar algo, por poco que sea, para la mejora progresiva de la Educación.
En este foro se admiten todas las opiniones (críticas, pesimistas, optimistas o elogiosas) pero rogamos que, tanto unas como, otras se hagan con respeto a las personas e instituciones democráticas, siempre documentadas con el peso razonable de los argumentos utilizados. En caso contrario los administradores del foro nos veríamos obligados a retirarlas.
Abrimos el debate. Aporten sus sugerencias y opiniones. Muchas gracias.
Con la publicación de este Blog pretendemos iniciar un debate abierto entre nuestro colaboradores y dinamizadores (docentes y no docentes). El objetivo es que todos podamos aportar, desde nuestro puntos de vista, ideas y propuestas que resulten útiles y práctica para toda la comunidad educativa. La Movilización Educativa Local "Alcalá Educa" que preside José Antonio Marina quiere ser una "revolución positiva" donde la ciudadanía de Alcalá de Guadaíra pueda aportar algo, por poco que sea, para mejorar la educación de nuestros niños, niñas y jóvenes, porque como dice nuestro lema: "para educar hace falta toda la tribu, una buena tribu".Para conocer mejor nuestras líneas de trabajo (valorar experiencias educativas, fomentar nuevas iniciativas ciudadanas educadoras, desarrollar la calidad a todos los niveles de forma radial) y nuestros ámbitos de actuación (educación reglada, familia y sociedad), pueden visitar nuestro portal de Alcalá Educa: www.movilizacioneducativa.complejoideal.com
Primer documento de debate:
Conclusiones Generales delI ENCUENTRO DEL PROFESORADO DE ALCALÁ DE GUADAÍRA
De las diferentes conferencias, comunicaciones, debates y propuestas de los Grupos de Trabajo del "I Encuentro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra para el fomento de la coordinación entre educación infantil, primaria y secundaria" extraemos las siguientes conclusiones:
1 - Sumar energías: La movilización educativa local es una iniciativa necesaria y positiva –según la opinión casi unánime del profesorado asistente al encuentro (98 % de los encuestados)– y debe suponer una mayor implicación de la sociedad alcalareña en la mejora de la educación, desde el diálogo, el respeto y la pluralidad.
2 - Mejorar la coordinación entre familias, niveles y centros educativos de Alcalá de Guadaíra, de forma permanente y sistemática, es posible y necesario. Para ello han de favorecerse las condiciones que faciliten esta coordinación: impulsando iniciativas y espacios de encuentro entre los centros de una misma zona o barriada, y haciéndolo sobre ideas y documentos concretos, debatidos y consensuados por cuantas más personas mejor.
3 - Aumentar el conocimiento objetivo de la realidad educativa, comenzando por el ámbito escolar reglado, con datos rigurosos sobre la situación y el nivel actual de calidad educativa en Alcalá de Guadaíra (tanto de las notas finales o memorias anuales de resultados de la Inspección Educativa, como del Informe PISA, de las pruebas de diagnósticos oficiales o de otras pruebas posibles que se estimaran necesarias).
4 - Delimitar los indicadores y objetivos concretos a conocer, evaluar y mejorar. En este sentido el I Encuentro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra ha venido a confirmar que los ejes trazados por el proyecto "Alcalá Líder Educativo" coincide con las demandas y prioridades más comunes y reconocibles del profesorado:
a) Fomento de la lectura eficaz y de la comprensión lectora.
b) Necesidad de aumentar la competencia científico-matemática.
c) Importancia de las tecnologías digitales como recurso educativo hoy.
d) Reducción del fracaso escolar mejorando la calidad educativa de la enseñanza en contenidos, métodos y relaciones humanas, para evitarla discriminación excluyente del sistema y las amenazas o peligrosde la marginación social para el alumnado.
e) Necesidad de mejorar la educación en valores como base de unaadecuada convivencia escolar en coordinación con las familias.
5 - Crear Grupos de Trabajo: Para todo lo anterior, los diferentes talleres, han coincidido en la conveniencia de crear Grupos de Trabajo permanentes, manteniendo –en principio– la coordinación en torno a los objetivos anteriores. Por todo lo cual, la movilización educativa local "Alcalá Educa" asume la responsabilidad de alentar, apoyar y coordinar la labor de los mismos como parte de la tercera línea de actuación apuntada por José Antonio Marina en el programa radial que hemos llamado "Alcalá Líder Educativo".
6 - Mantener el espíritu constructivo de diálogo plural y de respeto propio de la movilización educativa general y local, procurando la autosuperación de las personas que se sumen a la misma, aceptando las aportaciones positivas por pequeñas que sean y buscando soluciones concretas y efectivas para ofrecerlas a toda la "tribu" local, de forma sistémica y radial (familias, escuela, sociedad).
7 - Aumentar la información y la difusión de esta movilización para que llegue a todos los habitantes de Alcalá de Guadaíra, favoreciendo la participación y la creación de redes concretas de cooperación a favor de la mejora de la educación y la cultura.
8 - Volver a celebrar este encuentro el próximo curso, con las oportunas mejores a tenor de las recomendaciones más comunes sugeridas por los asistentes.
Para que estos objetivos no se queden en la teoría, la Secretaría Técnica y el Consejo de Coordinación de Alcalá Educa velarán por el cumplimiento y el desarrollo de los mismos, rogándoos a todos los dinamizadores y colaboradores que seáis los primeros en aportar y demandarnos acciones de avance para que nuestra movilización sea todo lo dinámica y práctica que nuestras fuerzas y posibilidades, como movimiento plural y ciudadano, nos permitan.
Junto a este foro abierto a acceso público, otros blogs sirven de instrumento a los 5 grupos de trabajo voluntarios que se formaron en el Encuentro del Profesorado. En ellos se desarrollan los acuerdos concretos relativos a cada tema. Cuando las Comisiones Técnicas que coordinan estos grupos de trabajo elaboren sus ponencias finales con programas, técnicas y recursos educativos para toda la sociedad se abrirán al acceso público.
NOTA IMPORTANTE: No olvidéis que la movilización educativa pretende ser una "revolución positiva y constructiva", a fin de buscar soluciones complementarias y prácticas para mejorar la educación entre toda la sociedad, partiendo de nuestra propia responsabilidad. Toda la "tribu" puede aportar algo, por poco que sea, para la mejora progresiva de la Educación.
En este foro se admiten todas las opiniones (críticas, pesimistas, optimistas o elogiosas) pero rogamos que, tanto unas como, otras se hagan con respeto a las personas e instituciones democráticas, siempre documentadas con el peso razonable de los argumentos utilizados. En caso contrario los administradores del foro nos veríamos obligados a retirarlas.
Abrimos el debate. Aporten sus sugerencias y opiniones. Muchas gracias.
miércoles, 18 de marzo de 2009
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